在2023年4月16日下午，江蘇省無錫市某高校舉行了中學(xué)生春游活動，但在鵝湖玫瑰園游玩期間發(fā)生了事故。

據(jù)報道，在組織游湖期間，六名高二學(xué)生乘坐的游船發(fā)生了側(cè)翻現(xiàn)象，掉入湖中。在隨后的救援工作中救起了四人，其中兩名學(xué)生溺水身亡。

此園區(qū)為民營企業(yè)，在視頻中，園區(qū)內(nèi)的游水工具早已老化，從外表處便能看出銹跡斑斑。隨后一名園區(qū)內(nèi)的工作人員表示，此次失事的工具并不是普通游船，而是水上自行車。但對于學(xué)生數(shù)量是否超載，現(xiàn)場是否有安全人員在旁邊指導(dǎo)救助這些問題時，工作人員又選擇了閉口不談。但根據(jù)“水上自行車”的樣式來看，一般只能乘坐四名人員。

來自九州金榜的陳鳳偉老師對此事件發(fā)表了自己的意見：隨著天氣的轉(zhuǎn)熱，青少年溺亡的事故頻發(fā)，給家庭和社會帶來了巨大的痛苦。在青少年游泳安全教育中，提高環(huán)境安全意識是關(guān)鍵。

如何通過心理教育提高青少年游泳環(huán)境安全意識

1. 利用生活案例進(jìn)行教育

生活中的案例可以讓青少年更加深刻地認(rèn)識到游泳安全的重要性。通過分享游泳溺亡事故的案例，可以讓青少年從中汲取教訓(xùn)，提高環(huán)境安全意識。

2. 加強(qiáng)游泳安全知識教育

家長和學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)游泳安全知識的教育，讓青少年了解游泳安全的基本知識，如游泳技巧、溺水自救方法等，提高他們的安全意識。提高青少年的環(huán)境安全意識，可以幫助他們在游泳過程中更加警惕，減少游泳溺亡事故的發(fā)生。

3. 培養(yǎng)青少年自我保護(hù)能力

在游泳安全教育中，家長和學(xué)校應(yīng)注重培養(yǎng)青少年的自我保護(hù)能力，通過游泳安全教育，提高青少年的環(huán)境安全意識，有助于培養(yǎng)他們關(guān)愛生命的意識，使他們更加珍惜自己和他人的生命。通過提高青少年的環(huán)境安全意識，可以培養(yǎng)青少年自我保護(hù)的能力，使他們在遇到危險時能夠采取正確的應(yīng)對措施。