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一個(gè)秋晨，我到學(xué)校辦公室，剛坐下，便有人通知我說(shuō)我班教室里有兩塊窗玻璃昨晚被風(fēng)刮破了。我馬上意識(shí)到這事在這個(gè)管理甚嚴(yán)的學(xué)校里意味著什么。
　　中午，我找來(lái)昨天的值日生朱蘭。她怯生生地說(shuō)，昨晚放學(xué)時(shí)，教室里有兩只蝴蝶，趕來(lái)趕去，總有一只飛不出教室。我只好開(kāi)著一扇窗戶，好讓外面的飛進(jìn)來(lái)，或是里面的飛出去，讓它們結(jié)伴去玩，想不到會(huì)被大風(fēng)打破了玻璃……小女孩幾乎落淚地囁嚅著說(shuō)愿意賠這兩塊玻璃。
　　我一直無(wú)語(yǔ)，然后摸了摸她的頭發(fā)說(shuō)：“不用了，你去玩吧。”
　　后來(lái)我去了財(cái)務(wù)室，告訴學(xué)校從我的工資中扣兩塊玻璃的錢(qián)。
　　這是一筆我樂(lè)意付的錢(qián)。
　　我們應(yīng)該為這樣的老師大聲鼓掌，因?yàn)樗屛覀兌昧藧?ài)和理解。功利主義的生活追求讓我們失去了對(duì)兩只蝴蝶的追逐，不再有童年的情趣，想必這位老師想到了自己純真浪漫的童年。我們的追求是單純天真的，天性使然。在你嬉戲的時(shí)候損壞了某樣?xùn)|西，你是否曾為老師的懲戒擔(dān)驚受怕？老師是雷霆般地訓(xùn)斥，還是小心翼翼地呵護(hù)你呢？
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