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進(jìn)入青春期后，無(wú)論是男孩還是女孩都開(kāi)始對(duì)異性好奇，想開(kāi)始接近異性，這標(biāo)志著性意識(shí)已經(jīng)發(fā)展到了一定的階段。有些少男少女會(huì)因此覺(jué)得自己放蕩、無(wú)恥，甚至?xí)斐梢欢ǖ男睦碚系K，因此青春期的少男少女要大大方方地接近，堂堂正正地交往。這種坦誠(chéng)的正常交往對(duì)于青少年的身心健康及學(xué)習(xí)生活都有著良好的促進(jìn)和影響?！　槭裁串愋缘牧己媒煌鶗?huì)對(duì)青少年的身心與學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用呢？這就是社會(huì)生活中普遍存在的一種異性效應(yīng)。青少年怎樣更好地利用異性效應(yīng)呢？　　1.取長(zhǎng)補(bǔ)短、完善個(gè)性　　進(jìn)入青春期以后，男孩子往往性格開(kāi)朗、勇敢剛強(qiáng)、果斷機(jī)智，不拘泥于細(xì)微末節(jié)，不計(jì)較點(diǎn)滴得失，好問(wèn)好動(dòng)、好想。當(dāng)然也有的男孩粗暴驕橫，逞強(qiáng)好勝。女孩往往文靜怯懦、優(yōu)柔寡斷、感情細(xì)膩豐富、舉止文雅、靈活、委婉，有較多的被動(dòng)意識(shí)。男女同學(xué)相互交往，相互吸引，往往易于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的長(zhǎng)處和自己的不足，以利于相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，豐富完善自己的個(gè)性。