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好人與壞人之分是相對(duì)的呢，還是絕對(duì)的？也就是說是比較出來的，還是本來人類就分為好人、壞人兩種？
如果可以選擇，是不是所有的人都會(huì)選擇做好人？
小時(shí)候，電視上有部很受歡迎的外國電影叫《勇士們》，是演美軍和德軍之間的戰(zhàn)爭。每到黃昏，附近的男孩們便聚集在一起玩勇士們的游戲，大部分的男孩子都要當(dāng)好人，也就是演美軍，只有表弟自愿當(dāng)令人咬牙切齒的德軍，我問他為什么，他說：“演美軍的人多，只要被發(fā)現(xiàn)，被射殺，就死了，不能再演了?？墒茄莸萝姷木臀乙粋€(gè)，我死了，又可以再演另外一個(gè)德軍，玩到所有美軍都死光。”
為了多玩幾下，寧可當(dāng)壞人，現(xiàn)實(shí)生活里，是不是也這樣呢？
難怪電視連續(xù)劇里壞人都是最后死的，他活著，他得意，他耀武揚(yáng)威，為的是讓別人可以多演好人，等他開始倒霉走下坡，戲也快結(jié)束了。
大部分的人希望，也認(rèn)為自己是好人吧？私底下可能也覺得好人很辛苦，但是又沒有作惡的本事，只好繼續(xù)當(dāng)善良的百姓。
其實(shí)好人也有好人的可怕，尤其是道德標(biāo)準(zhǔn)超高的人，很容易看到“壞人”，也覺得“壞人”多。
有個(gè)朋友說他不教孩子做好人，只要他們做該做的事，他認(rèn)為人做了應(yīng)做的，就會(huì)很快樂而滿足。例如幫助別人，孩子如果以為助人的人就是好人，那么遇到不肯或無法幫他的人，他就會(huì)當(dāng)對(duì)方是壞人。但是讓孩子知道助人是理所當(dāng)然的，他就不會(huì)自以為是，而且仍然可以從助人的本分中獲得快樂，遇到不幫他的人，他也只會(huì)為對(duì)方?jīng)]得到這種喜悅而惋惜。
朋友的理由是：如果人們的明白什么是該做的，而且去做它，不該做的就不去做，就比較能活出人的品質(zhì)。
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