5月26日，有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)人教版的數(shù)學(xué)教材插圖人物形象詭異，眼神呆滯、吐舌頭一副“唐氏綜合征”的樣子毫無(wú)美感，對(duì)比以前的教材插圖簡(jiǎn)直一個(gè)天上一個(gè)地下。
此事件一出，在網(wǎng)絡(luò)上引起了巨大的輿論，一些網(wǎng)友查出，參與教材插圖的是一名叫作吳勇的人，全網(wǎng)開始對(duì)此人進(jìn)行聲討，要求有關(guān)部門將其抓獲，并且一定要嚴(yán)懲。
可奇怪的是，事發(fā)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去一個(gè)月了，卻沒(méi)有出現(xiàn)任何有關(guān)吳勇的消息，是否被有關(guān)部門徹查也不得而知。
吳勇雖然銷聲匿跡了，但毒教材的影子卻不曾消失，最近又有網(wǎng)友發(fā)現(xiàn)其它科目的教材插圖都有類似的問(wèn)題。
小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文書，封面畫的是四個(gè)日本人，其中唯一一個(gè)中國(guó)人，還是他們家里的保姆，這宣揚(yáng)的又是什么文化呢？
還同樣是語(yǔ)文教科書，封面插圖為四個(gè)洋人背書包郊游的場(chǎng)景，如果這是一本英語(yǔ)書我可以理解，但這是語(yǔ)文書啊，為什么要畫四個(gè)老外上去呢？
中華美德故事書籍，岳母刺字精忠報(bào)國(guó)，仔細(xì)看圖片里這個(gè)岳飛的形象，留著日本武士常有的“月代頭”發(fā)型，頂部推光，后腦勺扎一個(gè)沖天辮。
好家伙，岳飛突然變成日本人了，岳飛本人知道了，都得從地里爬出來(lái)，找這群人算賬。
5月30日，教育部成立調(diào)查組進(jìn)行全面徹查，并且會(huì)把最終結(jié)果公之于眾，截止目前剛好一個(gè)月了，期待能盡快出結(jié)果，否則網(wǎng)上猜疑會(huì)隨著時(shí)間的推移越來(lái)越多。
孩子是祖國(guó)的未來(lái)，在教育問(wèn)題上動(dòng)手腳，可謂是其心可誅。
經(jīng)歷過(guò)這一波輿論風(fēng)波，部分網(wǎng)友都懷念起了以前的教材，不僅插畫精良、好看，文章的內(nèi)容也是精挑細(xì)選出來(lái)的，能讓學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己的祖國(guó)，從骨子里透出來(lái)的民族自豪感。
為什么現(xiàn)在民族富強(qiáng)了，崇洋媚外的人反而越來(lái)越多了呢？
